Læs! - den gode læseundervisning på mellemtrinnet

Målgruppe
Dansklærere på mellemtrinnet

Indhold:
Udvikling af elevernes fortsatte læseudvikling er et helt centralt element i danskundervisningen på mellemtrinnet. En forudsætning for at være en dygtig dansklærer på mellemtrinnet er derfor, at man har en solid viden om læsning og den progression, der er fra indskoling til mellemtrin. En viden som man kan bruge til at planlægge undervisningen med afsæt i elevernes forudsætninger og løbende følge den enkelte elevs udvikling; er der progression i læsefærdighederne, eller oplever eleven vanskeligheder – og hvad gør man så?

”Læs!” er ikke danskkursus, men sætter fokus på den viden, vi har fra forskning og praksis omkring den gode læseundervisning – hvordan kan den se ud? En undervisning som er systematisk og differentieret, og hvor der er fokus på udvikling af gode strategier for både afkodning og forståelse.

Kurset er sammensat, så der veksles mellem oplæg, individuelle overvejelser og fælles drøftelser, og du vil blive præsenteret for konkrete metoder og aktiviteter til undervisningsbrug.

I perioden imellem kursusgangene vil der være en forventning om, at du afprøver og eksperimenterer med, hvad du er blevet præsenteret for på kurset.
Dine og de øvrige kursisters erfaringer fra praksis vil løbende blive sat i spil undervejs i kurset.

På kurset vil vi bl.a. arbejde med følgende:
• Hvilke delelementer indgår i læsningen?
• Hvordan ser progressionen ud i den sunde læseudvikling?
• Hvordan kan undervisningen i læsning organiseres?
• Hvordan kan man differentiere undervisningen, så alle elever får passende udfordringer og oplever mestring med afsæt i læseprofilerne for klassen?
• Hvordan kan læseudviklingen evalueres, både kvalitativt og kvantitativt?
• Specifikke læsevanskeligheder

Forplejning:
Kaffe, te, frugt og kage