Enrollment deadline can not be after activity start
Get URL

Neuropædagogik og Neurorehabilitering 2020

Activity no: 0030-20-00-01
Dag 1
06-01-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4
Kolonivej 1
4293 - Dianalund

Dag 2
13-01-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 3
20-01-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 4
27-01-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 5
03-02-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 6
17-02-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 7
24-02-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 8
02-03-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 9
09-03-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 10
16-03-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 11
23-03-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 12
30-03-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 13
20-04-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 14
27-04-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 15
04-05-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 16
11-05-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 17
18-05-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 18
25-05-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 19
02-06-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 20
08-06-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 21
15-06-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 22
17-08-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 23
24-08-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 24
31-08-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 25
07-09-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 26
14-09-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 27
21-09-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 28
28-09-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 29
05-10-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 30
19-10-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 31
26-10-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 32
02-11-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 33 Skrivedag
09-11-2020 at 09:00 - 15:00

Dag 34
16-11-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 35 Læsedag
23-11-2020 at 09:00 - 15:00

Dag 36
30-11-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4

Dag 37
07-12-2020 at 09:00 - 15:00
Administrationsbygningen - lokale 4
Person responsible: Anne Birgitte Møller Ronex
abre@filadelfia.dk
Contact: Fil-kurser Admin
fil-kurser@filadelfia.dk
Instructor: Dorthe Birkmose, Dorthe Birkmose

Enrollment

Rated number: 28
Enrollment deadline: 29-11-2019 at 23:59
There are 0 free seats Enrollment deadline has been exceeded
Deltager 31,000.00 DKK Excl. of vat

Beskrivelse

UDDANNELSEN FOREGÅR PÅ MANDAGE I 2020

FORMÅL:

En tværfaglig efteruddannelse for en lang række faggrupper, der i dagligdagen arbejder med voksne med erhvervet hjerneskade eller med kognitive vanskeligheder. Uddannelse tilrettelægges i samarbejde med psykolog Dorthe Birkmose

MÅLGRUPPE:

  • Pædagoger

  • Fysioterapeuter

  • Ergoterapeuter

  • Sygeplejersker

  • Social- og sundhedsassistenter

  • Psykologer

  • Socialrådgivere

  • Speciallærere

  • m.fl.

VARIGHED OG FORLØB:

Videreuddannelsen er tilrettelagt som et længerevarende forløb af 1 års varighed med en undervisningsdag ugentlig - i alt 37 dage. Ikke undervisning i uge 7, 15, 16, 26-33 og 42 i 2020. Undervisningen er fastlagt på mandage fra kl. 9.00 til kl. 15.00.

UNDERVISNINGEN:

Videreuddannelsen består af oplæg fra danske eksperter og bindes sammen og bearbejdes på opsamlingsdage og dage med erfaringsudveksling. Teori og praksis knyttes sammen med en afsluttende individuel opgave.

PRIS:

2020 kurset: 31.000 kr. + moms. Inkluderet i prisen er morgenmad, let frokost, og eftermiddagskaffe på kursusdagene.

For visse faggrupper kan der søges støtte til uddannelsen igennem Kompetencefonden. Forhør dig nærmere om reglerne hos din faglige organisation.
 
Find vejledning og læs mere om den Regionale Kompetencefond her>
 
Find vejledning og læs mere om den Kommunale Kompetencefond her>
 
PROGRAM:

Introduktion

6/1: Introduktion til efteruddannelsen

        - herunder introduktion til neuropsykologien, -pædagogikken og -rehabiliteringen

Dorthe Birkmose

Psykolog og kursuskoordinator



13/1: Den neuropædagogiske tankegang og den rehabiliterende tankegang

Dorthe Birkmose

 

Birkmose, D. (2013): Neuropædagogik. Fra Wæhrens, E., Winkel, A. & Jørgensen, H.S. (eds.): Neurologi og neurorehabilitering (2. udgave). Munksgaard 2013, side 468-470.


Fredens, K. (2011): Neuropædagogik. www.denstoredanske.dk.


Freltofte, S. & Pedersen, A.F. (1999): Neuropædagogik. Danske fysioterapeu­ter, vol. 18.


Grønbæk, K.M. (2003): Neuropædagogik – en gang for alle. Grønbæks Forlag, side 39-48.


Langhoff Nielsen, A. M. & Lyhne, J. (2013): Kunsten at beskrive udvikling og trivsel – hos voksne med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. VIPU Viden, 15. årgang, nr. 2, 2013.


Thybo, P. (2013): Neuropædagogik. Hjerne, liv og læring. Kapitel 2: Introduktion til neuropædagogik. Hans Reitzels Forlag, side 23-34.


Rehabiliteringsforum: Hvidbog om rehabiliteringsbegrebet. Rehabilitering i Danmark. Marselisborgcentret 2004.



20/1: Rehabiliteringspsykologi – og at komme sig som menneske efter en hjerneskade

Chalotte Glintborg

Ph.d. i psykologi og adjunkt i rehabiliteringspsykologi, Aalborg Universitet


Glintborg, C. (2018): Kapitel 1: Introduktion til rehabiliteringspsykologi. Fra Glintborg, C. (red.): Rehabiliteringspsykologi. En introduktion i teori og praksis. Aarhus Universitetsforlag 2018, side 13-16.


Glintborg, C. & Larsen, K. (2018): Kapitel 3: fra sygdom til sundhed. Fra Glintborg, C. (red.): Rehabiliteringspsykologi. En introduktion i teori og praksis. Aarhus Universitetsforlag 2018, side 35-43.


Glintborg, C. Fønsbo, E.K. & Fønsbo, S.: Del 3: Hverdagen. Hovedbrud. Hjerneskade fra tre perspektiver. Frydenlund 2018, side 86-111.


Kognitive vanskeligheder

27/1: Hjerneprocesser: Grundlæggende om hjernens struktur og funktion

Ro Julia Robotham

Neuropsykolog, Københavns Universitet


Vogel, A. & Gerlach, C.: Neuropsykologiske forstyrrelser.  Fra Sørensen, P.S.; Gjerris, F. & Paulson, O.B.: Klinisk neurologi og neurokirurgi (6. udgave). FADL´s Forlag 2015, side 136-158.



3/2: Indlærings- & hukommelsesvanskeligheder

Lone Vesterager Martinus

Neuropsykolog, Center for Hjerneskade, København


Gade, A. (2009): De kliniske amnesisyndromer. Fra Gade, A; Gerlach, C.; Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund, side 129-174.


Gammeltoft, B.C. (2011): Skjulte handicaps hos personer ramt af hjerneskade. En sansemæssig – kropslig tilgang (3. udgave). Forlaget Gammeltoft. Kap. 9: Hukommelsesfunktioner.

 


Vinterferie i uge 7

 


17/2: Sansestimulering for at bedre sanseintegration

Birgitte Gammeltoft

Specialergoterapeut Neurorehabilitering


Gammeltoft, B.C. (2019): Sansestimulering hos voksne (4. udgave). Forlag Gammeltoft. Kap. 5: Metoder og redskaber. Kap. 6: Niveauer i sanseintegration. Kap 7: Sensorisk overfølsomhed.



24/2: Affolter-konceptet

Birgitte Gammeltoft

Specialergoterapeut Neurorehabilitering


Affolter, F. & Bichof­berger, W. (1996): Organisering af perception - udvik­lingsaspekter og tilbagefald i forbindelse med en hjerneskade. Fra Af­folter, F. & Bichof­berger, W.: Behandling af perceptions­for­styrrel­ser - Affolter­kon­ceptet. Munksgaard.




2/3: Eksekutive vanskeligheder

Lone Vesterager Martinus

Neuropsykolog, Center for Hjerneskade, København


Gade, A. & Øksnebjerg. L (2009): Præfrontal kortex: Forstyrrelser i eksekutive funktioner og social kognition. Fra Gade, A; Gerlach, C.; Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund, side 175-211.


Gammeltoft, B.C. (2011): Skjulte handicaps hos personer ramt af hjerneskade. En sansemæssig – kropslig tilgang (3. udgave). Forlaget Gammeltoft. Kap. 8: Emotionelle forstyrrelser og adfærdsforstyrrelser.


 

9/3: Sproglige forstyrrelser: Afasi og idéer til hvordan man kan kommunikere med personer med afasi - samtalestøtte

Annelise Petersen Løvholt

Logopæd, Kommunikationscentret i Hillerød


Bruhn, P. & Pedersen, P.M. (2009): Afasi: Klassiske syndromer og kliniske forhold. Fra Gade, A; Gerlach, C.; Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund 2009, side 15-30.


Jensen, L.R. (1994): Kognitive kommunikationsforstyrrelser. Dansk audiologopædi, vol. 2(30).


Jensen, L.R. & Lønnberg, C. (2009): Afasi og kognitiv neuropsykologi. Fra Gade, A; Gerlach, C.; Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund, side 31-44.


Kjær, S. & Tjørnlund, M. (2010): Samtalestøtte til afasiramte. Fokus, 2010, nr 1.



16/3: Manglende erkendelse

Dorthe Birkmose


Pedersen, P.M.; Vogel, A. & Svendsen, H.S. (2009): Anosognosi. Fra Gade, A., Gerlach, C., Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund, side 101-111.


Gammeltoft, B.C. (2011): Skjulte handicaps hos personer ramt af hjerneskade. En sansemæssig – kropslig tilgang (3. udgave). Forlaget Gammeltoft. Kap. 6: Skader i højre hjernehalvdel.

 

 

23/3: Opsamling på de kognitive vanskeligheder

Dorthe Birkmose


Genlæs litteraturen.



Udredning

30/3: Observation ud fra Marte Meo

Pernille Roug

Seminarielærer og Marte Meo supervisor


Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (2013): Handicappsykologi. En grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelser. Kap. 9: Pædagogiske og psykologiske metoder i arbejdet med mennesker med handicap. Samfundslitteratur, side 161-183.


Sørensen, J.B. (2013): Dig, mig og os – observation og analyse af kontakt og relationer. Dafolo, side 86-116 og 117-125.



Påskeferie



20/4 kl 9.00-11.30: AMPS og ESI

Mette Søndergaard

Freelance ergoterapeut og AMPS/ESI-instruktør


Wæhrens, E. (2013): Den ergoterapeutiske undersøgelse. Fra Wæhrens, E., Winkel, A. & Jørgensen, H.S. (eds.): Neurologi og neurorehabilitering. Munksgaard, side 374-377 (et uddrag fra kapitlet).


Wæhrens, E. & Andersen, B. (2013): Redskaber til evaluering af neurorehabilitering. Fra Wæhrens, E., Winkel, A. & Jørgensen, H.S. (eds.): Neurologi og neurorehabilitering. Munksgaard, side 490-492 (et uddrag fra kapitlet).


Fischer, A.G. (2013): OTIPM – en model for planlægning og implementering af top-til-bund, klientcentrerede og aktivitetsbaserede interventioner. Munksgaard, side 163-189.



20/4 kl 12.15-15.00: Den neuropsykologiske undersøgelse

Margrethe Thormann Rhiger

Psykolog, specialist i klinisk psykologi


Jørgensen, K. & Hansen, K.R. (2009): Neuropsykologisk undersøgelsesmetode. Fra Gade, A., Gerlach, C., Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund, side 530-544.





27/4: Den undersøgende samtale

Dorthe Birkmose


Falk, B. (2012): At være der, hvor du er. Opmærksomhed, grænser og kontakt i den hjælpende samtale. Nyt Nordisk Forlag. Kap 2: Praktiske retningslinier, side 14-34.


Rollnick, S.; Miller, W.R. & Butler, C.C. (2009): Motivationssamtalen i sundhedssektoren. Hans Reitzels Forlag. Kapitlerne 1 og 2, side 17-50.



De svære problematikker

4/5: Dobbeltdiagnoser – 1

Louise Brückner Wiwe

Psykolog, specialist i neuropsykologi og psykopatologi, Brückner Praksis


Jørgensen, M.B. (2017): Organiske lidelser. Fra Simonsen, E. & Møhl, B. (red.): Grundbog i Psykiatri (2. udgave). Hans Reitzels Forlag 2017, side 235-251. 


Simonsen, E. (2017): Det psykiatriske interview. Fra Simonsen, E. & Møhl, B. (red.): Grundbog i Psykiatri (2. udgave). Hans Reitzels Forlag 2017, side 151-164. 


Simonsen, E.(2017): Psykiatrisk klassifikation. Fra Simonsen, E. & Møhl, B. (red.): Grundbog i Psykiatri (2. udgave). Hans Reitzels Forlag 2017, side 205-220. 


Wiwe, L.B. (2004): Psykologisk undersøgelse af voksne med medfødte eller tidligt erhvervede hjerneskader. Psykolog Nyt.


Wiwe, L.B.: Seksboksmodellen – et analyseredskab. Upubliceret.



11/5: Omsorgssvigt og tilknytningsforstyrrelser

Inger Thormann

Psykolog og medudvikler af Skodborgmodellen

  • Og gæsteforedragholder Moni Bjarkholm


Thormann, I. (1999): Omsorgssvigt. Fra Brørup, M. (red.): Den nye psykologihåndbog. Gyldendal, side 78-96.


Thormann, I. (2009): De voksne børn – om omsorgssvigt og resiliens. Hans Reitzels Forlag, side 128-156.




18/5: Medicinsk uforklarlige symptomer

Dorthe Birkmose


Birket-Smith, M. (2009): Somatoforme tilstande og funktionelle somatiske symptomer. Fra Gade, A., Gerlach, C., Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund, side 420-436.


Møhl, B. (2017): Dissociative tilstande. Fra Simonsen, E. & Møhl, B. (red.): Grundbog i Psykiatri (2. udgave). Hans Reitzels Forlag 2017, side 441-456. 

 

Skjernov, M & Møhl, B. (2017): Somatoforme og relaterede tilstande. Fra Simonsen, E. & Møhl, B. (red.): Grundbog i Psykiatri (2. udgave). Hans Reitzels Forlag 2017, side 499-520. 

 

 

25/5: Samarbejdet med de pårørende

Grethe Pedersen

Psykolog, Specialist i neuropsykologi


Gullestrup, H. et al (2016) Pårørende på tværs – pårørende som deltagere i det tværprofessionelle samarbejde. Munksgaard. Kapitlerne 3, 6 og 9. 


Sundhedsstyrelsen (2011): Hjerneskaderehabilitering – en medicinsk teknologivurdering. Kapitel 5: Patient og pårørende. Sundhedsstyrelsen, Sundhedsdokumentation 13(1), 2011, side 127-148.


Sundhedsstyrelsen (2012): Nationale anbefalinger for sundhedspersoners møde med pårørende til alvorligt syge. Kapitel 3: Pårørendes generelle og særlige behov for støtte og inddragelse. Kapitel 4: Børn og unge som pårørende. Sundhedsstyrelsen, 2011, side 23-45.


Wiwe, L.B. & Øhlenschlæger, B. (2009): Familien efter en hjerneskade. Fra Gade, A., Gerlach, C., Starrfelt, R. & Pedersen, P.M. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Frydenlund, side 510-515.



Tirsdag d. 2/6: Misbrug og afhængighed

Henrik Rindom

Psykiater og misbrugskonsulent, Lænken ambulatorierne.


Rindom, H. (2001): Rusmidlernes biologi – Om hjernen, sprut og stoffer. Sundhedsstyrelsen.



8/6: Når der er udfordringer i samarbejdet med pårørende

Grethe Pedersen

Psykolog, Specialist i neuropsykologi


Sundberg, T.; Møller, J. & Lykou, R. (2011): Samarbejde med pårørende – forebyggelse og håndtering af konflikter. Servicestyrelsen 2011.


Socialstyrelsen (2018): Koncept for systematisk inddragelse af pårørende. Socialstyrelsen.


15/6: Dobbeltdiagnoser – 2

Louise Brückner Wiwe

Psykolog, specialist i neuropsykologi og psykopatologi, Brückner Praksis


Perry, B.D. (2011) Drengen der voksede op som hund. København: Hans Reitzels Forlag. Kapitlerne 1 og 2, side 21-74.

 

Rollnick, S.; Miller, W.R. & Butler, C.C. (2013): Motivationssamtalen i sundhedssektoren. Hans Reitzels Forlag. Kapitlerne 7 og 9, side 143-153 og 173-192.


Wiwe, L.B. (2013): Den psykologiske undersøgelse. Upubliceret forsvar for specialistuddannelse i psykopatologi.


 

 

 

Sommerferie

 

 

 


Den professionelle rolle

17/8: Faglighed i et tværfagligt perspektiv

Annalise Jacobsen

Ergoterapeut, Hjerneskadecentret i Odense


Lauvås, K. & Lauvås, P. (2004): Tværfagligt samarbejde – perspektiv og strategi. Kap. 2: Nogle nøglebegreber. Klim, side 40-57.


Wæhrens, E.; Winkel, A. & Jørgensen, H.S. (2013): Tværfaglig rehabilitering. Fra Wæhrens, E., Winkel, A. & Jørgensen, H.S. (eds.): Neurologi og neurorehabilitering. Munksgaard, side 224-237.



24/8: Stress hos den professionelle

Rikke Plougsbæk

Selvstændig erhvervspsykolog


Husted, M. & Tofteng, D. (2013): Kan medarbejdere stoppe stress? Fra Andersen, M.F. & Brinkmann, S. (red.): Nye perspektiver på stress. Klim, side 131-157.


Pedersen, M. & Kristensen, A.R. (2013): Du skal kende dig selv! Nej, du skal kende din forretning! Om stress og stresshåndtering blandt selvledende medarbejdere. Fra Andersen, M.F. & Brinkmann, S. (red.): Nye perspektiver på stress. Klim, side 93-107.



31/8: Konflikter i personalegruppen

Michael Danielsen

Chefpsykolog i Wellbeing Institute (tidligere chefpsykolog i PsykiatriFonden)


Haslebo, G. (2007): Relationer i organisationer – en verden til forskel. Kap. 14: Konfliktløsning – når relationer er beskadiget. Kap. 15: Konflikt-opløsning – når relationer og konflikhistorier omformes. Dansk Psykologisk Forlag, side 263-329.



7/9: Risikoen for forråelse

Dorthe Birkmose


Birkmose, D. (2013): Når gode mennesker handler ondt – tabuet om forråelse. Syddansk Universitetsforlag, side 39-59.


Birkmose, D. (2018): Kapitel 11: Risikoen for forråelse. Fra Nørrelykke, H. & Hansen, B. (red.): Professionelle samtaler og empatiske relationer. Hans Reitzels Forlag 2018, side 383-429.




14/9: Start på opgave/synopsis & Vores tolkninger af andres adfærd

Dorthe Birkmose


Birkmose, D. (2013): Vores tolkninger af andres adfærd. ViPU Viden, 15. årgang, nr. 2, juni 2013.


Ljungmann, I. (2018): Perspektivskifte som metode. Systemisk Narrativt Forum, nr 4, 2018, side 10-23.


Møhl, B. (2015): Selvskade – psykologi og behandling. Kap. 3: Myter om selvskade. Hans Reitzels Forlag, side 57-65.




De individuelle strategier

21/9: Neurorehabilitering – påvirkning og forbedring af hjerneskade gennem intensiv træning

Inge Wilms

Ph.d. i psykologi og hjerneforsker, Københavns universitet


Nielsen, J. B. & Gade, A. (red.): Den plastiske hjerne. Hjerneforum 2011.

 

Wæhrens, E, Winkel A., Jørgensen, H.S.: Kapitel 21: Rehabilitering af personer med fokal skade. Fra Wæhrens, E, Winkel A., Jørgensen, H.S. (red.): Neurologi og neurorehabilitering (2. udgave). Munksgaard 2013, side 238-246.



28/9: Kognitiv terapi i neuropædagogisk arbejde

Bodil B. Toft

Ergoterapeut, kognitiv adfærdsterapeut og souschef på Selma Marie


Mørch, M.M. & Rosenberg, N. (2005): Kognitiv terapi - modeller og metoder. Dansk Psykologisk Forlag, side 17-43.



5/10: Erfaringsudveksling om rehabiliteringsarbejdet ud fra egne cases – 1

Dorthe Birkmose


Genlæs litteratur om kognitive vanskeligheder, omsorgssvigt, misbrug og sindslidelser. Genlæs også litteraturen om pårørendesamarbejde.




Efterårsferie




19/10: Konflikthåndtering ud fra Low Arousal 2 og Feedback Informed Treatment

Trine Uhrskov

Psykolog, SOPRA


Bargmann, S. (red) (2017): Feedback Informed Treatment en grundbog. Akademisk Forlag, side 21-30.


Juliussen, F. (2018): Rehabilitering og recovery. Socialstyrelsen. (Foredrag på youtube).


Uhrskov, T. og Naver, K. (2017): LA 2 - Metodemanual til forebyggelse af vold og fremme af trivsel på botilbud. Socialstyrelsen, side 5-31 og 69-78.



26/10: Arbejdet med andres motivation

Dorthe Birkmose


Rollnick, S.; Miller, W.R. & Butler, C.C. (2009): Motivationssamtalen i sundhedssektoren. Hans Reitzels Forlag. Kapitlerne 3, 4, 5 og 6, side 53-139.

 

 

2/11: Erfaringsudveksling om rehabiliteringsarbejdet ud fra egne cases – 2  

Dorthe Birkmose


Genlæs litteratur om kognitive vanskeligheder, omsorgssvigt, misbrug og sindslidelser. Genlæs også litteraturen om konflikthåndtering og pårørendesamarbejde.



Opgaven


9/11: Skrivedag derhjemme

 

 

16/11: Aflevering af opgaver/synopser og forberedelse af sparring

Dorthe Birkmose



23/11: Læsedag derhjemme



30/11: Sparring på opgaver og synopser

Dorthe Birkmose



7/12: Sparring på opgaver og synopser

Dorthe Birkmose