Læringsdag 1 – uge 36 mandag 31. august 2020
Der serveres morgenmad fra 8.00-8.30. Undervisningen starter kl. 8.30 – 16.00.
Læringsdagen er med fuld forplejning.
Fokus:
Kort intro til den styrkede pædagogiske læreplan
Det pædagogiske grundlag – et værdigrundlag
Børnesyn
Børneperspektiver
Beskrivelse:
På første læringsdag vil fokus være på at give et overordnet indblik i, samt øge viden om den styrkede pædagogiske læreplan med et særligt blik på det pædagogiske grundlag. Hvad betyder det, fx at det pædagogiske grundlag er et værdigrundlag og hvordan kan vi arbejde med det pædagogiske grundlag i den daglige pædagogiske praksis. I løbet af læringsdagen dykker vi endvidere ned i dele af det pædagogiske grundlag; børnesyn og børneperspektiver. Hvad er et børnesyn? Hvorfor er det vigtigt at tale om børnesyn i dagtilbud? Hvad er et børneperspektiv? Hvordan kan vi få adgang til børnenes perspektiver og justere vores praksis med afsæt heri? Målet med dagen er at sikre fælles retning, sprog og forståelse ift. implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan.
Dagen vil være en vekselvirkning mellem oplæg, individuelle refleksionsøvelser, øvelser i grupper og energizers.
Underviser:
Karsten Bjerg Düring
Læringsdag 2 – uge 43 tirsdag den 20. oktober 2020
Der serveres morgenmad fra 8.00-8.30. Undervisningen starter kl. 8.30 – 16.00.
Kursusdagen er med fuld forplejning.
Fokus: Sammenhænge
Den gode overgang
Beskrivelse:
Sammenhænge er en del af det pædagogiske grundlag i den styrkede pædagogiske læreplan. Men hvad forstår vi ved sammenhænge, og hvorfor er det vigtigt at der er sammenhæng i barnets hverdag? Hvordan tilrettelægges det pædagogiske læringsmiljø med rum til børneperspektivet og hvordan kan hverdagens sammenhænge bidrage til eller hæmme dette?
På denne læringsdag vil vi sætte spot på følgende:
• Afklaring af begrebet sammenhænge og undersøgelse af overgange i vores pædagogiske praksis
• Hvad er der på spil for barnet? Neurologiske forudsætninger, oplevelse af afbrydelser og børneperspektivet
• Hvordan kan vi i hverdagens overgange inddrage børneperspektivet, herunder barnets behov for fordybelse, leg og medbestemmelse
Dagen vil bestå af følgende arbejdsformer:
• Korte oplæg med konkrete eksempler
• Individuelle og teamøvelser
• Refleksion over egen praksis og videndeling
• Energigivende lege
Underviser:
Susanne Pedersen
Nynne Horn
Målgruppe
Pædagoer
Indhold
2 dags læringsforløb med fokus på Den styrkede pædagogiske læreplen.